Публикация ННР Педагогическая психология в связи с общей педагогикой. Ч. 3

Виноградов Николай Дмитриевич Педагогическая психология в связи с общей педагогикой. (Пособие для экзамена) . – 1914

Понятие о волевой роли деятельности. Элементарные формы волевой деятельности: рефлексы, импульсивные движения и инстинкты. Подражание и его роль в аоспитании. Привычка и ее оценка с педагогической точки зрения
Понятие о характере. Основные элементы в образовании характера. Воспитание характера
Формы активности. Наиболее ценные с педагогической точки зрения: игра и работа. Психологический и педагогический анализ этих видов деятельности
Анализ процесса воспроизведения. Различные типы ассоциаций. Память в ее различных проявлениях. Рост и развитие памяти. Педагогические выводы из анализа деятельности памяти
Воображение. Основные типы и приемы деятельности воображения. Значение этой деятельности в общей сумме душевной жизни. Деятельность воображения у детей. Отношение к деятельности воображения со стороны воспитателя и учителя
Краткая характеристика высшего типа интеллектуальной жизни - мышления. Понятия и их образование. Процесс развития понятия у детей. Отношение к этому процессу воспитателя
Краткие замечания о процессах суждения и рассужджения. Развитие суждения у детей и роль воспитателя в этом процессе. Особенности в процессе развития рассуждений у детей и отношение к этому вопросу воспитателя. Вопрос о целях и средствах образования в связи с анализом интеллектуальной деятельности
Оглавление